Nadzwyczajna zabawka idealna dla każdego dziecka.

Pięć pojemników do układania, które przedstawiają różne wizerunki oraz kształty - twarz mężczyzny, kobiety, dziewczynki, chłopca i kształty zwierząt morskich. Zabawka rozwija umiejętności motoryczne dziecka, a barwna kolorystyka i kształty wpływają na rozwój zmysłów.

Etap 1 (6-18m)

• Cel: Ćwiczenie zmysłów i umiejętności motorycznych.
• Metoda: Zachęć dziecko do chwytania bloczków zarówno prawą jak i lewą ręka oraz chwytania wiaderka.

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - układanie jeden na drugim.
• Metoda: Zachęcaj dziecko do układania w stos od 2 do 3 wiader. To ćwiczenie kształtuje cierpliwość i równowagę dziecka.

• Cel: Nauka części twarzy.
• Metoda: Naucz dzieci rozpoznawania części twarzy za pomocą niebieskiego wiaderka.

Etap 2 (12-24m)

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - układanie 5 wiader.
• Metoda: Zachęcaj dziecko do układania w stos wszystkich 5 wiader tak aby stworzyć wieżę. To ćwiczenie kształtuje cierpliwość i równowagę dziecka.

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - sortowanie kształtów.
• Metoda: Zachęć dziecko do sortowania kształtów przy użyciu białej pokrywy oraz kolorowych wiader.

• Cel: Nauka kolorów.
• Metoda: Skorzystaj z różnokolorowych klocków do nauki kolorów.

• Cel: Nauka stworzeń.
• Metoda: Użyj wiader do nauki rozpoznawania różnych stworzeń.

• Cel: Nauka kształtów.
• Metoda: Użyj klocków do nauki rozpoznawania kształtów.

• Cel: Nauka nazw członków rodziny.
• Metoda: Użyj wiadra by uczyć dziecko jak nazwać członków rodziny.

Etap 3 (18-30m)

• Cel: Dopasowywanie kolorów.
• Metoda: Wypowiedz kolor. Zachęć dziecko, aby znalazło klocek w tym kolorze i umieściło go w odpowiadającym mu kolorze wiadra.

• Cel: Wybieranie kształtu klocka odpowiadającego sorterowi.
• Metoda: Wypowiedz kształt. Zachęć dziecko do włożenia klocka do odpowiadającego mu otworu.

• Cel: Nauka procesu przyczynowo-skutkowego.
• Metoda: Gdy dziecko umieszcza klocki w wieży, spadają one na dół. Dziecko może wyjąć klocek wyciągając go przez otwór umieszczony w największym wiaderku i ponownie umieścić go w wieży. W ten właśnie sposób dziecko uczy się procesu przyczyna-skutek.

• Cel: Nauka pojęć duży, mały.
• Metoda: Użyj różnej wielkości wiadra by nauczyć dziecko pojęcia duże i małe. Następnie zachęć dziecko do wskazania, które wiadro jest największe a które najmniejsze.

• Cel: Sortowanie według wielkości
• Metoda: Zachęć dziecko do ułożenia wszystkich wiader w linii zaczynając od najmniejszego i kończąc na największym.

Etap 4 (24-36m+)

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - nakładanie wiader na siebie od najmniejszego do największego i na odwrót.
• Metoda: Zachęć dziecko do nakładania na siebie wiader zaczynając od najmniejszego a końcąc na największym. Następnie niech dziecko wykona ćwiczenie odwrotnie, zacznie od największego i wkłada do niego coraz mniejsze wiadra.

• Cel: Ćwiczenie zmysłów - znalezienie kształtu przez dotyk.
• Metoda: Umieść wszystkie klocki w największym żółtym wiaderku. Następnie wypowiedz kształt i zachęć dziecko do znalezienia go w wiaderku wyłącznie przez dotyk.

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - układanie piramidy do góry nogami.
• Metoda: Zachęć dziecko do układania w stos wszystkich wiader do góry nogami, od najmniejszego do największego. To ćwiczenie kształtuje równowagę i cierpliwość dziecka.

• Cel: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i poczucia odległości - rzucanie klocków do wiadra.
• Metoda: Umieść 5 wiader na podłodze w różnych odległościach. Zachęć dziecko do wrzucania klocków do wiadra.

Nr produktu: 3507305